在结束了一学期的线上教学后，我院“趁热打铁”，围绕“线上教学”这一主题，在教研周期间组织了10场丰富多彩的教研活动。虽然教研周从往年的线下改成了线上模式，但精彩不减。

在线上教学经验分享的线上会议中，我院的李倩、董佳慧、黄洁、丁俐娜四位老师分别分享了录播、直播、慕课等多种线上教学形式的经验。四位老师都表示，线上教学并没有哪一种方式、哪一个平台一定是最好的，只有适合自己的才是最好的，但这需要老师们在上课前多尝试、多了解。由于线上课程导致了学生课堂反馈的不及时，老师难以把握教学效果，各位老师也分享了自己的“小妙招”，例如布置当堂作业检测学生学习成果、答疑时间设置抢答环节。此外，丁俐娜老师还分享了自己关于教研论文写作的一些感悟，启发老师们论文写作可以不单单从自己研究的方向入手，也可以从平常的课堂教学、服务工作、教学管理等方面进行尝试。除了全院的线上教学经验分享，我院对所有开设的课程组，根据教学侧重点的不同，分为7个类别，分别召开了线上教学总结会议，反哺线下教学。

除了日常教学改为了线上模式，我院本学期的实习工作、实践周教学、论文工作也均在线上进行。我院相关的委员会、工作小组也在教研周期间召开了线上会议，讨论、总结本学期线上工作的经验，以便将线上模式的优势融合进之后的线下工作。虽然疫情对这些工作的展开带来了巨大的影响，但各委员会、工作小组及时应对，筹划多个方案，保证了所有工作有效、有序地进行。

此外，我院在教研周期间还组织了专业修读指南的修订，讨论了新学年后学科建设和发展工作的思考和规划，并在全院大会上强调了师德师风建设的重要性。

新冠疫情的来袭，开启了大规模线上教学的教育新模式。这个不得已而为之的举措，给教育带来了翻天覆地的变革，给师生们都带来了巨大的挑战。虽然线下教学依然是今后的主要模式，但线上教学的优点，对线下教学也是有所启发，有所促进的。二者相辅相成，才能更好地践行“有效教学”。