为深入推进教育教学改革，夯实教学成果申报基础，提升教师教学成果培育与总结能力，3月27日至29日，学院院长助理郭宏教授、赵保卿教授参加了由厦门大学教育研究院主办的“高校教学成果培育与总结专题研修班”。4月1日下午，我院就研修内容举办了分享会，学院院务会成员、教学成果奖申报团队成员及校教学促进部部长助理高艺惠出席本次会议，郭宏教授与赵保卿教授解读了此次研修的核心内容。

会上，赵保卿教授围绕研修班核心要义展开分享，重点强调“培育”与“总结”是教学成果建设的关键，明确提出要端正申报心态，坚持以提升教学质量、探索教育规律为出发点，摒弃“唯评奖论”误区。同时，他对教学成果奖申报的基本条件、实操技巧及注意事项进行了细致解读，为申报团队理清了思路、明确了方向。

郭宏教授则聚焦国家级、省级教学成果奖获奖案例，深入分析了获奖成果的独创性、新颖性和实用性等核心特性。他指出，学院需立足学科特色找准定位，注重日常教学成果的积累与凝练，以扎实的教学实践为基础，逐步打造具有学院特色的高水平教学成果，为申报更高层次奖项筑牢根基。

解读结束后，参会教师围绕学院教学成果奖申报工作展开热烈研讨，各申报团队结合自身实践分享经验、提出困惑，现场交流氛围浓厚。随后，老师们分小组深入探讨申报思路，进一步凝聚共识、细化方案，为后续教学成果培育和申报工作奠定了坚实基础。

此次分享会的举办，有效传递了教学成果培育与申报的核心要点，搭建了教师交流学习的平台，对推动学院教育教学质量提升、培育高质量教学成果具有重要意义。